文章来源：建筑系 金松涛 贺大任     审核：秦迪

　　学院党委结合建筑学专业评估专家组的反馈意见，积极贯彻立德树人根本任务，为进一步提升建筑学专业设计课程教学质量，强化人才培养实效，于1月10日在学院“党建+”会议室召开了建筑学专业建筑设计系列课程期末研讨会。围绕本学期课程教学中的重点、难点问题深入研讨，一至四年级设计课程负责人参加了会议，院党委副书记、常务副院长秦迪主持会议并作总结布署。

　　会上，各年级建筑设计课程组结合教学实践，逐一梳理当前课程存在的问题并提出改革思路。一年级课程组聚焦美育与专业兴趣培养，加强学生图纸表达训练，创新授课形式，推行教师集体评图机制，完善成绩评定模式，计划通过校际课程交流、课堂激励等方式提升教学效果。二年级课程组则针对规范课程教学文件、提升学生表达能力与调研水平、根据培养需求深化设计训练专题等方面进行了探讨。三年级课程组围绕教学内容与作业管理提出问题，重点探讨了多层住宅设计训练的深化，分组作业中成绩分配与学生分工协作的优化方案。四年级课程组聚焦课程设计深度与选题个性化，就课题容量、训练深度及实现个性化选题等问题达成共识，并明确学生在城市设计中通过过程模型制作提升方案设计能力。

　　常务副院长秦迪在总结中强调建筑设计课程要继续深化产教融合，要全面加强建筑课程的过程化管理，确保学生指导任务落实到每位指导教师，结合学院“筑梦杯”课程设计比赛，校企合作推进公开评图模式。一、二年级以“建构大赛”“筑梦杯”为基础，广泛开展校级联合；三年级聚焦城市更新主体，开展适老化建筑、既有建筑更新、绿色建筑专题训练；四年级要瞄准国家级竞赛，提升学生参赛等级与实践能力。此外，会议明确今后的课程研讨将实现规范化、常态化，持续推动建筑学专业课程教学质量迭代升级，通过总结发现问题，凝聚教学共识、破解教学难题，为培养高素质建筑专业人才奠定坚实基础。